为应对法律职业伦理课程成为法学A类必修课程的转变，2020年9月22日在太阳成集团tyc33455法律职业伦理研究所主办下召开了“法律职业伦理课程体系建设与相关课程调整研讨会”，该会议就法律职业伦理课程体系建设，课程的安排以及相关课程增减等进行研讨。中国政法大学发展规划与学科建设处处长霍政欣，法学教育研究与评估中心副主任刘坤轮，太阳成集团tyc33455副院长张力以及政法大学从事法律职业伦理学科教学研究人员，部分研究生等三十余人参加此会。会议由法律职业伦理研究所程滔教授主持。

发展规划处处长霍政欣首先发言。霍政欣提到，法律职业伦理课程被纳入目录外二级学科，受到学校的高度重视，也是法律职业伦理学科发展的大好时机，课程体系建设属于人才培养的基础性建设，在天时地利人和的情形下，希望研究所的老师抓住这一契机，围绕课程建设、教材建设等方面，并探究法律职业伦理课程的功能和目的。

针对“法律职业伦理”课程安排的议题，法律职业伦理研究所主任王进喜教授发言。王进喜教授指出，一方面现有课程体系存在重复交叉、缺少核心的问题；另一方面，现有课程体系没有体现必要的理论性和实务性。因此，首先应当分类设置课程，避免交叉；其次进行教材建设，关注细分领域；最后衔接本课程与涉外法律人才培养的关系。随后，与会嘉宾们就开设相关课程，课程命名、课程定位、课程内容交叉等问题展开研讨。

针对法律职业伦理课程体系建设的议题，刘坤轮围绕课程体系的划分问题提出了几种方法，明确了形成知识体系树，建立人才培养体系的目标，同时提出在与法律职业伦理课程相对应的体系下建构实践课程。

随后，就实务课程增减的议题由刘晓兵教授进行发言。他指出法律职业伦理课程应该回归法律职业行为规则的教学上，对实务课程的增减方面应该保留必要的课程，并加入一些前沿的内容。陈宜教授、程滔教授、姜登峰副教授、冷新宇副教授、周蔚博士、董静姝博士等就课程核心的确定，外围课程的筛选，实践教学的侧重点，实务课程的前沿方向结合教学实践中的经验进行阐述与展望。

研讨会中，专家学者们的发言讨论涉及到法律职业伦理问题范围广泛，为与会人员提供了对于法律职业伦理学科的全面、多层次认识以及对法律职业伦理学科教学工作的更多思考。在会议最后的总结发言中，太阳成集团tyc33455副院长张力教授指出，要建设典范的课程体系，拓展现有的课程，进一步深化工作，配合学校一流课程建设加强教材建设。